Aqui está o esperado há muito tempo...
As 5 verdadeiras respostas às 5 perguntas mais importantes do mundo: P1: O que são as pequenas saliências a volta do mamilo das mulheres? R1: É Braille e quer dizer “lambe-me”. P2: O que é um beijo Australiano? R2 : É o mesmo que um french kiss só que lá em baixo. P3: O que se faz com 365 preservativos usados? R3: Derretem-se, faz-se um pneu e chama-se um Goodyear. P4: Porque é que o nome dos furacões é sempre nome de mulheres? R4: Porque quando chegam são loucos e molhados e quando partem levam carro e casa junto. Se tivessem nomes masculinos chamavam-se furaconas P5: Porque as mulheres esfregam os olhos ao acordar?
R5: Porque não têm tomates para coçar.
E assim vamos nós...Entretanto talvez as águas subam e talvez possamos voltar ao princípio!
PARÁBOLA DO PROFESSOR
Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado sobre
uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se
aproximassem.
Depois, tomando a palavra, ensinou-os dizendo:
Início de bloco de citação
Em verdade vos digo, bem-aventurados os pobres de espírito, porque deles é o
reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque
serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles...
Fim do bloco de citação
Pedro interrompeu: - Temos que aprender isso de cor?
André disse: - Temos que copiá-lo para o caderno?
Tiago perguntou: - Vamos ter teste sobre isso?
Filipe lamentou-se: Não trouxe o papiro-diário.
Bartolomeu quis saber: - Temos de tirar apontamentos?
João levantou a mão: -- Posso ir à casa de banho?
Judas exclamou: - Para que é que serve isto tudo?
Tomé inquietou-se: - Há fórmulas, vamos resolver problemas?
Tadeu reclamou: - Mas porque é que não nos dás a sebenta e pronto!?
Mateus queixou-se: - Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!
Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem
ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele, dizendo:
Inicio de bloco de citação
- Onde está a tua planificação?
- Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção didáctica
mediatizada?
- E a avaliação diagnóstica?
- E a avaliação institucional?
- Quais são as tuas expectativas de sucesso?
- Tendes para a abordagem da área em forma globalizada, de modo a permitir o
acesso à
significação dos contextos, tendo em conta a bipolaridade da
transmissão?
- Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos
prévios?
- Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar
a
significatividade do processo de ensino-aprendizagem?
- Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico
produtivo?
- E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais?
- Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais
e longitudinais
que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas
concomitantes?
- Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que
respondem aos
fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos
núcleos generativos
disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e
metadisciplinares?
Fim do bloco de citação
Caifás, o pior de todos, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e
reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos,
para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não
se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado em devido
tempo pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que
ainda não és titular e não há quadros de nomeação definitiva.
... E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos...
Domingo 1 de Março de 2009
Promoção DA TEZENIS na Rua de Santo António, Faro